Piscinas nos empreendimentos turísticos: Professores do ISAG lançam livro sobre área com “vazio legal” em Portugal

Dirigido a académicos e profissionais dos setores do Turismo e Hotelaria, o livro “Piscinas nos empreendimentos turísticos: Paraíso ou pesadelo?” reabre o debate sobre uma área onde não existe legislação suficiente em Portugal.

Oportunidades, gestão correta de custos e riscos das piscinas são alguns dos temas explorados na obra assinalada por Abílio Vilaça e António Antas Teles, docentes do ISAG – European Business School.  

Profissionais do setor do Turismo há longos anos, os Professores Abílio Vilaça e António Antas Teles procuraram partilhar a sua experiência, mostrando aos gestores hoteleiros como potenciar as piscinas, enquanto fator diferenciador de uma unidade hoteleira ou alojamento local. Como resultado, surge o livro “Piscinas nos empreendimentos turísticos: Paraíso ou pesadelo?”, que é apresentado no próximo dia 15 de novembro (segunda-feira), às 18h30, no ISAG – European Business School, instituição de Ensino Superior do Porto onde ambos os autores lecionam.

 

“Nos empreendimentos turísticos, as piscinas são mais um paraíso do que um pesadelo, porque constituem atualmente um dos fatores essenciais da procura de um alojamento. Mesmo no inverno ou outono, as piscinas interiores são um fator de decisão”, explica António Antas Teles, coautor da obra. No entanto, o docente alerta: “Se geridas corretamente, as piscinas são uma fonte de prazer e de lucro, podendo ser vistas não só pela sua utilização balnear, mas também como parte integrante de eventos e outras ações que valorizam o espaço. Podem é tornar-se um pesadelo, se não forem bem geridas”.

 

Procurando ser um guia prático para os profissionais do setor, o livro dos docentes do ISAG – European Business School traz uma visão completa sobre todo o ciclo de vida das piscinas em empreendimentos turísticos. Partindo de exemplos das melhores práticas internacionais, os autores começam por explorar os requisitos para a construção e manutenção destes equipamentos. Na obra é ainda abordada a gestão de custos, que “muitas vezes, são mal calculados ou subestimados”, adverte Antas Teles. A gestão de responsabilidades é outro dos temas fundamentais, apontando-se formas de evitar riscos, como os acidentes.

 

“Este é também um contributo para a futura legislação”, explica o docente, a propósito da recente recomendação do Parlamento ao Governo para que legisle as piscinas de lazer de empreendimentos turísticos, alojamentos locais e uso doméstico. A resolução da Assembleia da República refere a “urgente regulamentação específica para preencher o vazio legal que persiste para piscinas instaladas em unidades de alojamento local, estabelecendo também regras concretas para piscinas integradas em empreendimentos turísticos, e regulando a respetiva fiscalização”.

 

A apresentação do livro “Piscinas nos empreendimentos turísticos: Paraíso ou pesadelo?” será moderada por João Luís de Sousa, Diretor do Semanário Vida Económica, numa sessão aberta ao público.

Sobre o ISAG – European Business School 

O ISAG - Instituto Superior de Administração e Gestão, também designado ISAG – European Business School (ISAG-EBS), localizado no Porto, é uma instituição de ensino superior politécnico particular. A sua missão centra-se na formação técnica, científica e cultural de nível superior nas áreas das Ciências Empresariais, do Turismo e da Gestão Hoteleira.

 

O ISAG-EBS ministra cinco licenciaturas (Management, Gestão de Empresas, Gestão Hoteleira, Relações Empresariais e Turismo) e mestrados (Gestão de Empresas e Direção Comercial e Marketing). Atua ainda na área dos Cursos Técnicos Superiores Profissionais e da formação executiva, desenvolvendo programas de MBA, Pós-Graduação, Cursos de Especialização e Formação In-Company.

 

A excelência da formação superior assenta numa equipa de docentes e profissionais altamente qualificados, que alia a elevada formação académica à competência empresarial, mas também na vocação internacional, que confere uma dimensão global à experiência de aprendizagem dos estudantes.